Την έβδομη θέση στους Ολυμπιακούς Αγώνες Εκπαιδευτικής Ρομποτικής της Τζακάρτα κατέλαβε η ομάδα μαθητών του 44ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών
Του Βαγγέλη Κύρκου
Τα καλά νέα ήρθαν από την Τζακάρτα την Κυριακή 17 Νοεμβρίου, μέρα που η Ελλάδα τιμούσε τη μνήμη του Πολυτεχνείου και όλων όσα συμβολίζει. Η εξαμελής ομάδα του 44ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών κατετάγη 7η στον κορυφαίο διαγωνισμό ρομποτικής, καταφέρνοντας να ξεχωρίσει ανάμεσα σε 392 συμμετέχουσες ομάδες από 39 χώρες, οι οποίες κλήθηκαν να κατασκευάσουν ένα ρομπότ που θα αντιμετωπίζει με επιτυχία ένα συγκεκριμένο πρόβλημα.
«Η οργανική μου θέση είναι στο Γυμνάσιο Βαρθολομιού», λέει ο νεαρός καθηγητής πληροφορικής Ανέστης Βωβός, ενορχηστρωτής της μαθητικής προσπάθειας. «Επιδίωξα παρ’ όλα αυτά να πάω στα Δημοτικά των Πατρών για να βρεθώ κοντά στην οικογένειά μου. Φτάνοντας στο 44ο, ρώτησα τους μαθητές της Στ' εάν τους ενδιαφέρει η ρομποτική. Δέκα από αυτούς ανταποκρίθηκαν. Ετσι, κάθε Παρασκευή μετά το πέρας του κανονικού προγράμματος, για μιάμιση ώρα ασχολούμασταν με τη ρομποτική. Τα παιδιά κατασκεύαζαν και προγραμμάτιζαν ρομπότ που έκαναν τα πιο απίθανα πράγματα: μικρά οχήματα που διέσχιζαν την αίθουσα κάνοντας οχτάρια, ρομπότ που πετούσαν μικρά μπαλάκια το ένα στο άλλο, ρομπότ ισορροπιστές σε δύο ρόδες. Διάλειμμα δεν υπήρχε, ούτε ζητούσε και κανείς. Κυριαρχούσε ο ενθουσιασμός που έκανε την εκπαίδευση διαδραστική».
Οσο πλησίαζαν η λήξη των μαθημάτων και η ημερομηνία του πανελλήνιου διαγωνισμού τόσο αυξάνονταν και οι ώρες ενασχόλησης με τη ρομποτική. «Ελεγα στα παιδιά», θα πει ο Ανέστης Βωβός, «να μην πάμε με τη λογική του ανταγωνισμού, αλλά να χαρούν την εμπειρία».
Την Κυριακή 16 Ιουνίου στο Παμπελοποννησιακό στάδιο της Πάτρας στους προκριματικούς οι δύο ομάδες του 44ου κατέλαβαν τις πρώτες δύο θέσεις. Το Σάββατο 22 Ιουνίου διεξήχθη στην Παλλήνη ο 5ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής με τη συμμετοχή 85 ομάδων από την Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη, τον Πύργο, το Αμύνταιο, την Πτολεμαΐδα.
«Τα παιδιά μέσα από τη μεγάλη τους προσπάθεια -και πέρα από τις τεχνικές γνώσεις- απέκτησαν μεθοδικότητα και υπομονή, έμαθαν να επικεντρώνονται σε έναν κοινό στόχο και να συνεργάζονται για να τον επιτύχουν. Για τον λόγο αυτό τους έδωσα τα ονόματα Teamwork 1 και 2 (δηλαδή Συνεργασία, Ομαδικότητα στα αγγλικά). Ηταν οι μοναδικές ομάδες που έφτασαν τους 100 βαθμούς με διαφορά –η μια από την άλλη- μόλις 15 εκατοστά του δευτερολέπτου. Και στους δύο εντός συνόρων διαγωνισμούς τα παιδιά έδειξαν ήθος, χαρακτήρα και δεν πανηγύριζαν στις αποτυχίες των άλλων. Οταν ανέβηκαν στο βάθρο καταχειροκροτήθηκαν από τις άλλες ομάδες».
Ο «αγώνας δρόμου» για την Τζακάρτα
Εν όψει των τελικών της Ολυμπιάδας Εκπαιδευτικής Ρομποτικής το ρομπότ της ομάδας επανασχεδιάστηκε, ενώ οι έξι μαθητές και ο καθηγητής τους εντατικοποίησαν τις προπονήσεις τους. Φορείς, βιομηχανίες και επιχειρήσεις της περιοχής κινητοποιήθηκαν, με σκοπό να καλυφθεί το υψηλό κόστος των εισιτηρίων και της διαμονής. «Τα έξοδα ήταν γύρω στα 900 ευρώ το άτομο. Κάναμε έναν αγώνα δρόμου μέσα στο καλοκαίρι για να βρούμε χορηγούς. Βοήθησε και η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας λέγοντας μια καλή κουβέντα γύρω γύρω».
Την Παρασκευή 15 Νοεμβρίου ήρθε η ημέρα –πιο σωστά: ξεκίνησε το τριήμερο- της κρίσης. Με τους μαθητές –την Ευδοκία Καμπούρη, την Ολγα Κολλιοπούλου και την Ελευθερία Μπουρλέσσα, ενώ η Ανδριάνα Δίπλα, η Μαρίνα Λυκούδη και ο Πέτρος Κατσικαρέλης ήταν αναπληρωματικοί- να δίνουν τον καλύτερο εαυτό τους. Στους τελικούς της Κυριακής η ομάδα ολοκλήρωσε με το ρομπότ της μια άψογη εκτέλεση της δοκιμασίας, επιτυγχάνοντας το απόλυτο των βαθμών (110) και πανηγυρίζοντας την 7η θέση στην τελική κατάταξη. «Είμαστε ενθουσιασμένοι. Χαρήκαμε πολύ με τη συμμετοχή μας στο πανελλήνιο πρωτάθλημα κι ακόμη περισσότερο για τη συμμετοχή στην Ολυμπιάδα, όπου είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε συνομηλίκους μας από διάφορες χώρες του κόσμου», θα μας πουν επιστρέφοντας ύστερα από δύο μέρες ταξίδι…
